TRAINING

Il Liceo Scientifico “Bonaventura Rescigno” ospita studenti motivati all’apprendimento e che partecipano alle attività curricolari. La partecipazione delle famiglie contribuisce a sostenere il PTOF per lo sviluppo delle competenze di base. Il contesto socioeconomico è però medio-basso, verificandosi un aumento della disoccupazione (21% la generale e 54% la giovanile, ISTAT) che pone la Campania seconda solo alla Calabria. Limitati sono gli sbocchi professionali coerenti con gli indirizzi di studio e i giovani si ritrovano con prospettive di emigrazione verso il Nord o all’estero.

Pertanto, l’attività formativa è finalizzata all’acquisizione delle competenze fondamentali per gli studi universitari, il lavoro e la vita del cittadino. Sono intrapresi percorsi ASL per favorire l’avvicinamento al mercato del lavoro e lo sviluppo di competenze professionali e digitali. Con gli scambi esteri, il Liceo “B. Rescigno” favorisce l’internazionalizzazione del sistema educativo. In tal senso vanno inquadrati i progetti Erasmus+ che la Scuola ha visto finanziati, “Agriculture 2.0” e “DELY”.

Alla luce della scarsità di fondi e del percorso europeo intrapreso, il Liceo vuole far leva sul Programma Erasmus+ per rendere gli ambienti scolastici luoghi in cui gli studenti possano fare propri gli strumenti per diventare cittadini europei e muoversi con successo nel mondo odierno.

“TRAINING – school staff TRAINING to support pupils’ growth as European citizens” è un progetto che, attraverso la formazione del personale scolastico in Belgio, Irlanda e Spagna, vuole intervenire su fabbisogni, desunti dal PTOF 2019- 2022, dal RAV 2018-2019 e dal Piano di Miglioramento conseguente, incentrati sullo sviluppo, in ottica europea, delle competenze trasversali degli studenti.

Dal punto di vista didattico-formativo, è necessario potenziare la didattica innovativa (laboratoriale e digitale), l’insegnamento in lingua (CLIL) e la formazione imprenditoriale (ASL).

Dal punto di vista organizzativo-gestionale, è necessario migliorare le capacità di progettazione della struttura dirigenziale, da un lato, e uniformare le pratiche di monitoraggio e valutazione degli apprendimenti, dall’altro.

Metodologie e Beneficiari

Gli obiettivi saranno raggiunti con 5 percorsi europei di formazione, seguiti da strategie di divulgazione delle competenze apprese:
  • Corso strutturato in Irlanda sull’europrogettazione, per il Dirigente Scolastico e 1 membro dell’Area PTOF e Formazione Docenti;
  • Job shadowing in Irlanda sui processi di monitoraggio e valutazione degli apprendimenti, per 4 docenti di tutti gli indirizzi scolastici;
  • Job shadowing in Spagna, per 3 docenti di Italiano e 3 di Matematica di tutti gli indirizzi, sulla didattica laboratoriale e digitale;
  • Corso strutturato sulla metodologia CLIL, in Irlanda, per 4 docenti DNL (esclusi quelli del Liceo Linguistico);
  • Job shadowing in Belgio, per 4 docenti di tutti gli indirizzi impegnati nei percorsi di ASL e orientamento, focalizzato sul potenziamento dell’ASL e dell’orientamento in uscita.

OBIETTIVI

Gli obiettivi di “TRAINING” sono i seguenti:
  • acquisire uno status rilevante nel panorama Erasmus+, per implementare in maniera continuativa progetti rivolti allo staff e a studenti e diplomati;
  • riconoscere, a livello europeo e regionale, gli apprendimenti favoriti dal progetto;
  • uniformare gli strumenti di monitoraggio e valutazione degli apprendimenti scolastici;
  • introdurre la didattica laboratoriale e digitale;
  • introdurre insegnamenti in CLIL;
  • migliorare i percorsi di ASL e orientamento;
  • migliorare le competenze digitali, sociali, imprenditoriali e linguistiche degli studenti;
  • ampliare la rete con Scuole, Associazioni, strutture ed Enti nazionali ed europei.

IMPATTI

“TRAINING” produrrà i seguenti impatti:
  • la capacità dell’Istituto di elaborare progetti di qualità all’interno del Programma Erasmus+, grazie all’acquisizione di competenze di europrogettazione da parte del Dirigente Scolastico e dell’Area Strumentale PTOF;
  • l’ottenimento del riconoscimento europeo e regionale degli apprendimenti europei secondo le disposizioni ECVET;
  • l’acquisizione da parte dei docenti di competenze di stampo europeo nel campo della metodologia CLIL, della didattica laboratoriale e digitale, della formazione imprenditoriale e del monitoraggio e valutazione degli apprendimenti;
  • l’introduzione di strumenti di monitoraggio e valutazione affidabili, di insegnamenti in CLIL per la lingua inglese, di pratiche didattiche laboratoriali e digitali;
  • il miglioramento delle attività didattiche con lo sviluppo delle competenze trasversali degli studenti;
  • il miglioramento della progettazione di percorsi di ASL e orientamento e la conseguente crescita delle opportunità professionali degli studenti, anche attraverso l’ampliamento della rete con Scuole, Associazioni, strutture ed enti nazionali ed europei;
  • una maggiore consapevolezza regionale rispetto ad Erasmus+ e la crescita della partecipazione al Programma da parte degli attori educativi locali.

NEWS